Эхлээд шалгалтын үндсэн мэдээллийг тодруулъя
Албан ёсны 2025 оны хувилбарын хөтөлбөрт зааснаар: математикийн шалгалт 60 минут, нийт 48 сонгох хариулттай даалгавар, дээд оноо 100. Даалгавар бүр 4 сонголттой, зөв нь 1 л байна.
Энэ дүрмийг бодит шалгалтын хэмнэл болгон хувиргавал гурван тоо гарна:
- 60 минут ÷ 48 даалгавар ≈ даалгавар бүрт 75 секунд
- Энэ 75 секундэд дараах зүйлсийг багтаана: даалгаврыг унших, юу шалгаж байгааг тодорхойлох, бодох, дөрвөн сонголтоос нэгийг сонгох, хариултаа бөглөх
- Өөрөөр хэлбэл, энэ шалгалт зөвхөн "чадах эсэх"-ийг биш, "чадах зүйлээ хязгаарлагдмал цагт бүгдийг хийж чадах эсэх"-ийг шалгана
Чухал сануулга: 75 секунд бол дундаж утга, даалгавар бүрт заавал 75 секунд зарцуулах ёсгүй.
Дундаж гэдэг нь: зарим даалгаврыг хараад л сонгочихож болно, магадгүй ердөө 20 секунд хангалттай; зарим даалгаврыг хоёр удаа уншсан ч санаа гарахгүй, 3 минут ч хүрэлцэхгүй байж болно. Хялбар даалгаварт хэмнэсэн цагийг хүнд даалгаварт үлдээх ёстой. Жишээлбэл, эхний 10 хялбар даалгаварт даалгавар бүрт ердөө 30 секунд зарцуулбал, дундаж хэмнэлээр хийснээс ойролцоогоор 7 минут хагас хэмнэнэ; энэ хэдэн минут ард талын хоёр гурван хүнд даалгаварт тайван ажиллахад хангалттай бөгөөд урт даалгавар хараад сандарч эхлэхгүй.
Мөн хоёр хязгаарлалтыг санах хэрэгтэй:
- Шалгалтад тооны машин ашиглахыг хориглоно, бүх бодолтыг гараар тооцох болон ойролцоо тооцоолох замаар хийх хэрэгтэй. Тиймээс өдөр тутмын дасгалд тооны машин ашиглаж болохгүй, эс бөгөөс шалгалтын танхимд бодолт удаан, сандаргана.
- Албан ёсны сайт болон хөтөлбөрт даалгавар бүрийн оноог нийтлээгүй, буруу хариулбал оноо хасдаг эсэхийг ч хэлээгүй. Тиймээс "энэ даалгавар хэдэн оноотой вэ" гэдгээр хийх эсэхээ шийдэж болохгүй. Аль даалгавар илүү "үнэтэй" болохыг та тодорхойлж чадахгүй, зөвхөн "би үүнийг бодож чадах уу" гэдгээр дарааллыг тогтоох хэрэгтэй; мөн оноо хасна гэж санаа зовж, чаддаг даалгавраа дахин дахин эргэлзэж болохгүй.
60 минутыг гурван үед хуваах
48 даалгаврын хүндрэл жигд биш. 1-р даалгавраас 48-р даалгавар хүртэл дараалан бодвол 20-р даалгаврын орчимд арван хэдэн минут гацаж, ард талд нь бодож чадах даалгавруудад цаг үлдэхгүй байх нь амархан. Гурван үед хуваахын утга нь "даалгавар хайх" ба "даалгавар бодох"-ыг тусгаарлах: эхлээд чадах даалгавруудаа олж, дараа нь бодох шаардлагатай даалгавар руу буцаж очих юм.
Эхний үе: ойролцоогоор 35 минут, 48 даалгаврыг нэг удаа тойрч гарах
- Зөвхөн хараад л ойлгогдох даалгаврыг бодож, тэр даруй хариултаа сонго, эхлээд ноорог дээр тэмдэглээд эцэст нь хамт бөглөх гэж болохгүй
- Бага зэрэг бодох шаардлагатай даалгаварт тохиолдвол эхлээд алгасаж тэмдэглэ
- Алгасахдаа сэтгэл зовних хэрэггүй: энэ үеийн үүрэг нь "дуусгах" биш, "нэг удаа тойрох", бүх хуудасны аль даалгавар нь өөрийнх, аль нь биш гэдгийг мэдэх
- Зорилго: энэ үе дуусахад хялбар даалгавруудыг бүгдийг нь авч, бүх хуудасны даалгавар бүрийг харсан байх
- Замын дунд шалгах цэг тогтоож болно: жишээлбэл эхний үеийн хагас (ойролцоогоор 17—18 минут) болоход 24 даалгаврын орчим харсан байх ёстой. Хэрэв энэ үед дөнгөж 10-р даалгавар харж байгаа бол өмнөх зарим даалгаварт дунджаас мэдэгдэхүйц их цаг зарцуулсан гэсэн үг, тэр даруй хурдаа нэмэх хэрэгтэй
Хоёр дахь үе: ойролцоогоор 18 минут, тэмдэглэсэн даалгавар руу буцах
- Тэмдэглэсэн дарааллаар даалгавар бүрийг бод, хамгийн ойр бодогдох мэт санагдсанаас эхэл
- Даалгавар бүрт ойролцоогоор дээд хугацаа тогтоож, хэтэрвэл дахин алгас
- Дээд хугацааг хэрхэн тогтоох: хэдэн даалгавар тэмдэглэснээ тоолж, түүнд 18 минутаа хуваа. Жишээлбэл 12 даалгавар тэмдэглэсэн бол дунджаар нэг даалгаварт ойролцоогоор нэг минут хагас; 20 даалгавар тэмдэглэсэн бол нэг даалгаварт нэг минутаас бага, энэ үед "хугацаа хэтэрвэл орхих" бэлтгэл илүү хэрэгтэй
- Энэ үе дуусахад итгэлгүй хэвээр байгаа даалгавруудаас бусад нь хариулттай байх ёстой
Гурав дахь үе: ойролцоогоор 7 минут, шалгах
- Бүх хүнд даалгаврыг дуусгахыг эрмэлзэхгүй, эхлээд чаддаг даалгавруудаасаа оноо алдахгүй байхыг баталгаажуул
- Юу шалгах талаар доорх "Сүүлийн хэдэн минутад юу шалгах вэ" хэсгээс үзнэ үү
Хялбар даалгаварт хэрхэн цаг хэмнэх вэ
Хялбар даалгаварт зарцуулсан цаг бол үнэндээ "мөнгө хадгалах"тай адил, хэмнэсэн секунд бүр хүнд даалгаварт үлдэнэ. Нийтлэг арга:
- Эхлээд сонголтуудыг хараад дараа нь бичих: зарим даалгаврын дөрвөн сонголт маш ялгаатай (тэмдэг өөр, тооны масштаб өөр, хэлбэр нь илт өөр) байдаг тул сонголтуудыг хараад бүрэн бодолт хийх шаардлагагүй гэдгийг мэдэж болно
- Ойролцоогоор тооцох эсвэл орлуулж хасах боломжтой бол бүрэн бодолт хийхгүй: сонголтыг даалгаврын нөхцөлд буцааж орлуулж үзэх нь тэгшитгэлийг эхнээс бодохоос ихэвчлэн хурдан
- Нэг удаад зөв бодохыг хичээ, нэг хялбар даалгавар дээр дахин дахин шалгаж болохгүй. Нэг удаа шалгах нь даатгал, гурван удаа шалгах нь хүнд даалгаврын цагийг аль хэдийн чаддаг даалгаварт зарцуулж байгаа хэрэг
- Хялбар даалгавар дээр даалгаврыг хоёр гурван удаа дахин уншихгүй: эхний удаа уншиж байхдаа гол нөхцөлүүдийг (тоо, хязгаар, нэгж, "зөв биш" гэх мэт үг) тэмдэглэчихвэл дараа нь үг үсгээр дахин унших шаардлагагүй
- Ноорогыг даалгаврын дугаараар тодорхой бич, эцсийн шалгалтын үед өөрийн бичсэнийг ойлгохгүй байхаас зайлсхий. Албан ёсны сайтын шалгалт өгөгчийн анхааруулгад зааснаар: төвлөрсөн компьютерт суурилсан шалгалтын ноорог цаасыг шалгалтын газар нэгдсэнээр олгож, шалгалтын дараа буцааж авна; гэрээсээ онлайн шалгалт өгөх бол зөвхөн жижиг самбар эсвэл тунгалаг файлын хавтаст хийсэн хоосон цаас, арилгаж болох самбарын үзэг ашиглах бөгөөд шалгалтын дараа газар дээр нь арчина. Гэрээсээ онлайн шалгалт өгөх оюутнууд ялангуяа анхаарах хэрэгтэй: жижиг самбарт их зүйл бичих боломжгүй тул даалгаврын дугаараар хэсэглэн бичиж, бичгээ тодорхой байлгах нь чухал, урьдчилан ижил хэрэгслээр нэг удаа дасгал хийж мэдрэмжээ олгох нь дээр.
Гацвал хэдэн минутад алгасах вэ
- Ерөнхий дүрэм: нэг даалгаврыг ойролцоогоор нэг минут бодоод тодорхой санаа гарахгүй бол эхлээд тэмдэглээд алгас
- Яагаад нэг минут гэвэл: даалгавар бүрт дунджаар ердөө 75 секунд байгаа, нэг даалгаварт 2 минут зарцуулаад үр дүн гарахгүй бол ард талын нэг хоёр хялбар даалгаврын цагийг урьдчилан эзэлж байгаа хэрэг
- Ноорог дээр алгассан даалгаврын дугаарыг бич, арга нь нэгдсэн, хурдан байх ёстой. Жишээлбэл "12○" гэж бичих нь 12-р даалгаврыг алгассан гэсэн үг, бичсэний дараа тэр даруй үргэлжлүүл, алгассан даалгаврын хажууд урт санаа бичих хэрэггүй
- Өөр нэг тохиолдолд ч алгасах хэрэгтэй: санаа гарсан боловч бодолт маш удаан (жишээлбэл илэрхийллээ зөв бичсэн боловч бодож чадахгүй). Энэ үед илэрхийллээ ноорог дээр үлдээж, эхлээд тэмдэглээд, хоёр дахь үедээ буцаж ирээд үргэлжлүүлэн бодож болно
- Алгасах нь бүрмөсөн орхих гэсэн үг биш: эхлээд ард талын хялбар даалгавруудын оноог авч, дараа нь буцаж бод
- Сануулга: нэг хүнд даалгаварт гацах нь ард талын бодож чадах даалгавруудад цаг үлдэхгүй байх хамгийн түгээмэл шалтгаан
Сүүлийн хэдэн минутад юу шалгах вэ
Хариулаагүй даалгавар байгаа эсэх
- Хариултын интерфейс дээр даалгавар бүрийг нэг удаа харж, 48 даалгаварт бүгдэд нь хариулт сонгосон эсэхийг баталгаажуул
- Ялангуяа алгассан даалгаврууд бүгд бөглөгдсөн эсэхийг шалга: алгассан даалгаварт "бодсоноо мартах" тохиолдол хамгийн их тохиолддог
Тэмдэглэсэн даалгавар
- Зөвхөн тэмдэглэсэн даалгаврууд руу буцаж шалга, эхнээс нь дахин бодох хэрэггүй
- Өөрчилсөн даалгаварт болгоомжтой хандах хэрэгтэй: тодорхой шалтгаангүй бол өөрчлөх хэрэггүй
Бодолтын тэмдэг
- Нэмэх хасах тэмдэг, хаалт зөв бичигдсэн эсэх, жишээлбэл гишүүн шилжүүлсний дараа тэмдэг өөрчлөгдсөн эсэх, хаалт нээх үед хаалтын өмнөх хасах тэмдэг гишүүн бүрт хуваарилагдсан эсэх
- Тэнцэтгэл бишийн чиглэл, хураах болон гишүүн шилжүүлэх зөв эсэх, жишээлбэл хоёр талыг ижил сөрөг тоогоор үржүүлэх эсвэл хуваах үед тэнцэтгэл бишийн тэмдэг эсрэгээр эргэх ёстой
- Нэгж болон даалгаврын шаардлага тохирч байгаа эсэх: даалгавар "хэдэн минут" гэж асууж байна уу эсвэл "хэдэн цаг" гэж, "хэдэн ширхэг" гэж асууж байна уу эсвэл "хэдэн хувь" гэж
- Даалгавар "зөв"-ийг асууж байна уу "зөв биш"-ийг асууж байна уу тодорхой хар: "доорх аль нь буруу вэ" гэж асуухад зөв сонголтыг нь тэмдэглэчихэж болохгүй
- Тооны машин ашиглахыг хориглосон тул ойролцоогоор тооцох эсвэл буцааж орлуулах замаар үр дүн үндэслэлтэй эсэхийг хурдан баталгаажуул. Жишээлбэл хариулт тодорхой 0-ээс 1-ийн хооронд байх ёстой байтал 30 гарсан бол хаа нэгтээ алдсан гэсэн үг; эсвэл хариултаа анхны илэрхийлэлд буцааж орлуулж тэгшитгэл биелж байгаа эсэхийг хар
Эхлээд 15 минутаар өөрийн хурдыг хэмжиж үз
Энд хүрч уншсан ч өөрөө "хурдан хийгээд алдаа их гаргадаг" эсвэл "удаан боловч тогтвортой" гэдгээ мэдэхгүй байж магадгүй.
CSCA.PRO-ийн 15 минутын диагностик-аар нэг удаа хэмжихийг зөвлөж байна (24 даалгавар, ойролцоогоор 15 минут). Хийхдээ өөрийн зарцуулсан цагийг анхаарч, үр дүнгээ хараад гурван үеийн цагийг аль үед илүү хуваарилахаа шийд:
- Хэрэв хялбар даалгавар дээр ч байнга хугацаа хэтэрч байвал унших, бодох дадал өөрчлөх шаардлагатай гэсэн үг, эхний үед илүү цаг үлдээж, "нэг минут болоод алгас" дүрмийг чанд мөрд
- Хэрэв хурдан хийгээд алдаа их гаргадаг бол цагийг шалгах үед илүү их хуваарила, гурав дахь үед хангалттай цаг үлдээ
- Хэрэв хүнд даалгавар дээр хэт удаан зогсдог бол хоёр дахь үед илүү хатуу "хугацаа хэтэрвэл орхи" дүрэм хэрэгтэй
Цагийн хуваарилалт бол цээжлэдэг зүйл биш, дадлагаар бүрддэг зүйл.